FORO :(

Lo cierto es que mi idea sobre hacer este trabjo interactivo era muy diferente a lo que ha resultado finalmete; no me ha gustado esta experiencia, quizá por la rapidez del proceso y mi falta de adaptación debido a los problemas con las claves de acceso.

Creo que los objetivos principales que se perseguían no se han cumplido en absoluto, por lo emnos en mi grupo,.

Por lo que he podido observar, no estamos preparados para trabajar de forma tan libre, ya que se solucionan los problemas de la forma más cómoda, por lo que a lo mejor, habrá que controlar más este método de trabajo.

La idea me ha parecido muy buena aunque la puesta en práctica no me ha resultado nada positiva; espero poder realizarlo en otra ocasión y que me resulte tan interesante como la idea que tenía al principio.

MITOS: LIBERTAD E IGUALDAD

Creo que todos los mitos están íntimamente ligados y no se deben obviar al trabajar sobre uno concreto, porque todos ellos hacen referencia alas TIC y su relación con la educación. El mito que yo he elegido para centrarme es el de LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODOS, cosa que ya por el nombre es un puro mito, debido a dos factores: - Vivimos en sociedad y la libertad de expresión es muy relativa, debido a que hay que saber respetar para poder opinar y no se puede ofender a nadie con nuestras ideas, por lo que hay que ser comedido con las palabras. - La participación igualitaria se da en muy pocos casos, ya que hay personas a las que el acceso no les es fácil ni posible, con lo que queda reducido, ya que aunque se puede considerar que está al alcance de todos, cuesta dinero y eso siempre es una criba. SITUACIONES EN LAS QUE ESTE MITO RESULTA EXAGERADO: creo que hay que controlar las opiniones de la gente, porque en esta sociedad hay poco respeto hacia lo que piensan o creen los demás, y todo el mundo se siente capacitado para opinar sobre todos los temas aunque se tenga un absoluto desconocimiento de ellos, “la cosa es hablar”. También creo que, por lo menos de momento, no todos los accesos a la información están al alcance de cada ciudadano, ya que no hay que ir a los países menos desarrollados para darse cuenta de que a nuestro alrededor también hay deficiencias en estas opciones. SITUACIONES EN LAS QUE ESTE MITO ESTÁ EQUILIBRADO CON LA REALIDAD: es cierto que, una vez que se tiene acceso a este tipo de información, hay una amplia gama de páginas, portales,…, donde se puede encontrar cualquier cosa que se precise, desde bibliografía hasta trabajos ya hechos sobre diferentes temas; hoy día es difícil buscar algo concreto y, sabiendo buscar, que no se encuentre. Dentro de los países desarrollados hay lugares, relativamente cerca, donde poder acceder a este tipo de tecnología. SITUACIONES OPUESTAS AL MITO, EL ANTIMITO: hay que destacar que, aunque se persigue el poder acceder desde cualquier lugar y cualquier sociedad a estas innovaciones, hay personas que no reparan en ellas, ya no tanto por desconocimiento como por pereza, desinterés y vagancia; cosas que, aunque se intenten adaptar para hacerlas más motivadoras, es difícil llegar a este colectivo si ellos no son los primeros que quieren probarlas. Concluir con que es una pena que los que sí tenemos acceso a mejorar nuestro conocimiento, lo dejemos pasar por dejadez y, personas que están mucho más interesas no tengan estas facilidades para aprender.

Artículo NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

Creo que las Nuevas Tecnologías suponen un gran avance para la sociedad, mejorando la calidad de vida, pero no se debe olvidar nunca la calidad humana, cosa que no se consigue por estos procedimientos, y que cada vez está más olvidada.
Cada persona es diferente, mientras que las máquinas son semejantes, por lo que aunque haya individuos sustituibles por estos aparatos, o por lo que sea, otros tienen demasiado que aportar y es diferentes en unos que en otros, por lo que esperemos que siga siendo así y nunca se prescinda del factor humano.
No debemos olvidar que las máquinas están construidos y creados por seres humanos, por lo que no se puede, o no se debe, excluir unas de los otros, ya que para el buen funcionamiento de ambos debe existir una simbiosis; cuanto más perfecta sea esta unión, más cómoda y mejor resultará su utilización.

Por lo único que no estoy de acuerdo con las TIC, es porque se ha pasado de un extremo a otro, y los extremos nunca son correctos al 1oo%; se ha pasado de la “letra con sangre entra” a adaptar todo el aprendizaje al modo lúdico, facilitando de tal manera las cosas, que casi se hacen solas; pintándolo todo de una forma atractiva por encima de útil; se ha perseguido hacer al niño cada vez más autónomo y creo que lo que se está consiguiendo es hacerlo más vago y simple; como futuros docentes, creo que tenemos que perseguir el buen trabajo y esmero, orientando el proceso enseñanza – aprendizaje hacia una educación activa pero no fácil, sino práctica ; creo que se debe comenzar por enseñar a seleccionar toda la información que nos rodea para adaptarla a nuestras necesidades, no quedarnos con lo primero que se encuentre y aprender todos a analizar cada cosa de la que formamos parte, siendo críticos para que, cada día, se puedan mejorar nuestro entorno.
Con ganas, se consigue lo que nos propongamos, y con un pequeño cambio, ya se están modificando las cosas, no hay que anclarse en que uno solo no puede hacer nada.


Respecto al artículo de Margaret Mead, relacionado con los avances tecnológicos de los últimos años en la sociedad americana y la falta de ellos en otras culturas en los últimos siglos; habrá que recordarle, que cuando otras culturas tenían eso, cultura, ellos ni siquiera existían; que necesitaron para formarla la aniquilación y extinción de otras razas, mientras los demás la tenían de bastantes siglos atrás
Es cierto que en poco tiempo de su historia han conseguido más que el resto de las culturas, pero ¿a costa de qué? Por mucho que EE. UU. esté a la cabeza del mundo, económicamente hablando, no me parece una sociedad a imitar, ya que, en la mayoría de los casos el que estén en ese primer puesto es a base de pisar a los más desfavorecidos, y si hay sociedades que no tienen un mayor desarrollo, es debido a su opresión y coacción.

FAMILIARIZARSE DESDE EL PRINCIPIO

¡¡¡¡¡ A estas edades nos tendrían que haber
enseñado a todos a manejar estas
historias... !!!!!

Esperemos que lo de que "nunca es tarde...", sea cierto ;)

PC DE MANIVELA

Noticia: Presentado el portatil de los 100 dólares

El secretario general de la ONU Kofi Annan, trató de mover la manivela del ordenador sin lograrlo, después del evento Negroponte le hizo una demostración y todo funcionó correctamente.

El portátil con manivela fue presentado en la cumbre mundial de la Sociedad de la Información.

Tiene un monitor pequeño que puede ser cambiado de color a blanco y negro, pues muchos niños toman clase en el exterior.

Este ordenador también puede funcionar como reproductor o como libro electrónico, además operará en el sistema operativo Linux "o algún otro sistema de código abierto". Además Negroponte quiere que el ordenador sea propiedad de cada niño, pues se cuidan mejor las cosas que son de uno.

Algunos fabricantes se han ofrecido a fabricar los portátiles a un coste de 110 dólares cada uno.

El portátil también estará disponible para el público, aunque su precio comercial será superior, posiblemente 200 dólares.

Para que los gobiernos de los países puedan participar en este programa deben comprar al menos un millón de portátiles. Algunos patrocinadores de esta organización sin fines de lucro son Google, y el magnate Rupert Murdoch.

Fuente: macworld

PC TABLET

¿ Creeis que las podremos utilizar cuando ejerzamos? Necesiteremos otro curso para aprender a manejarlas ;); bueno, todos no, pero yo sí porque soy un poco inútil, aunque interés y empeño, le pongo!

Una Tablet PC es un ordenador a medio camino entre una computadora portátil y una PDA, en la que se puede escribir a través de una pantalla táctil.

Un usuario puede utilizar un “lápiz” para trabajar con el ordenador sin necesidad de teclado o ratón.

Este aparato fue propugnado por Microsoft y otros fabricantes.

Esta modalidad de computadora portátil ha supuesto un avance significativo en la aplicación de los estudios en lingüística computacional.

Existen modelos que sólo aportan la pantalla táctil a modo de pizarra, siendo así muy ligeros.

También hay ordenadores portátiles con teclado y ratón, llamados convertibles, que permiten rotar la pantalla y colocarla como si de una pizarra se tratase, para su uso como Tablet PC, modelo usado actualemente por Villaralbo.

El sistema operativo que utilizan estos dispositivos es una evolución del Windows XP Profesional optimizado para trabajar con procesadores móviles, que consumen menos energía.

El software especial que nos proporciona el sistema operativo nos permite realizar escritura manual, y llevan una especie de lápiz para poder tomar notas a mano alzada y dibujar sobre la pantalla. Así, es útil para hacer trabajos de campo.

La empresa española Tuxum ha creado el primer ordenador pizarra que funciona con GNU/Linux, concretamente con una metadistribución de Debian, adaptada para añadirle reconocimiento de escritura.

"APARATOS PARA NIÑOS"

¡¡¡¡Mirad qué novedades tan "hermosas" hay ahora para los peques !!!!! Cómo para no interesarse por las Nuevas Tecnologías... ;)

N.N. T.T. EN EL COLE...

Parace mentira los avances que estamos sufriendo en la sociedad.

Me ha resultado muy curioso, cuando he llegado al centro para realizar el Practicum II y he visto que ya desde primer ciclo, están familiarizados con las Nuevas Tecnologías.

- En el Centro se imparte la materia de Informática como asignatura extraescolar y, ya desde el primer ciclo se tiene opción a cursarla.

- De vez en cuando, sólo de vez en cuando, todos los niños del Centro tienen la posibilidad de ir a la sala de ordenadores con su correspondiente tutor a practicar y usar sus recursos.

- El úlitmo tema del libro de texto de 1º de Primaria del 2º cuatrimestre, está dedicado a todas las tecnologías que nos rodean, con el nombre, uso, características,...:

Móvil, internet, ordenadores, DVD,wii, PSP,...

Creo que es muy positivo enseñarestos recursos desde el principio porque tienen demasiada información a su alcance desde muy pequeños y, cuanto antes aprendan a seleccionarla, mejor.

Lo que cada vez está más claro es que la incultura y la analfebetización ha pasado de no saber leer y escribir a no saber utilizar el "ciberespacio", no os parece? ;)